孩子到了会说话的年龄可是孩子还是牙牙学语，吐字不清楚，构音障碍，让家长操碎了心。这时，您就应警惕是脑瘫的症状。那么，小儿脑瘫的语言障碍应该如何克服呢? 医院脑瘫专家杨根兴教授表示：脑瘫儿通常语言发音问题，还会出现语言表达困难，或者口吃。针对这些症状语言训练可以改善病症，在语音训练过程中，治疗师应利用各种刺激法。如视觉刺激、听觉刺激和感觉刺激等来帮助脑性瘫痪儿童纠正发音。声音刺激主要帮助脑性瘫痪儿童辨认正确的语音，并设法模仿正确的语音。 如何对患儿进行声音刺激呢? 1、进行训练中，有些儿童喜欢看治疗师的口型，有些则宁可闭上双眼聆听或感觉唇舌动作，不必强求一致。 2、每个人讲话的构音部位不尽相同，只要语音正确就可以。 3、治疗师正确重复说几次单音，让患儿听清并看清正确的构音动作。可让脑性瘫痪儿童坐在镜前训练。 4、脑性瘫痪儿童模仿治疗师所说的单音，例如爸、妈等。如果正确可继续练习，使声音更明晰准确;如果仍说不好，可能是构音或发音部位不正确，导致语音不准，则需进行构音的矫正。 5、呼吸训练和构音器官的运动训练，训练患儿唇的展开、闭合、前突、后缩等运动;舌的训练：训练舌的前伸、后缩、上举和侧方运动等。 6、发音训练，先发元音，如[a]、[u]。然后发辅音，由双唇音开始如[b]、[p]、[m]等。克服鼻音化的训练：可采用引导气流通过口腔的方法，如吹蜡烛、喇叭、吹乒乓球等。韵律训练可用电子琴等乐器让患儿随音的变化训练音调和音量。
