语言发育是儿童早期思维发展的重要标志，也是社会适应能力及交往能力发展程度的体现。0-3岁是孩子语言发育的黄金期。期间，孩子的语言发育突飞猛进，从咿呀学语到整句输出，发展过程非常明显。 0-3岁宝宝语言的发展 一般会有怎样的特点呢？ 如果发现宝宝6个月了，不会转头去寻找声源；1.5岁了，不会说任何字；3岁了，词汇量少于50个，此时家长则需提高警惕，医院检查，以便及早发现宝宝语言发育迟缓的原因，如听觉障碍、构音器官异常、智力发育迟缓、孤独症谱系障碍等，越早干预，效果越好。 家长该如何抓住0-3岁宝宝 语言发育的黄金期 更好地引导宝宝说话呢？ 将宝宝抱起与其面对面，跟着他做张嘴、伸舌等口唇游戏，让宝宝模仿，“口唇游戏”不仅可以增加宝宝口部运动的灵活性，为发音做准备，而且还可促进宝宝的社交能力。 同样是与宝宝面对面，用欢快的声音和表情发出“呀呀”“咯咯”等重复音节，每次发音后稍微停顿一下，给宝宝模仿的机会，或者也可以抱着宝宝到镜子前，让他看着父母的口型和自己的口型来练习模仿发音。 选一些朗朗上口的儿歌，一边唱，一边做动作，如让宝宝坐在爸爸或妈妈的膝盖上，一边念“骑大马，骑大马”，一边跟着节拍动膝盖，让宝宝有骑马的感觉，通过游戏增加宝宝的词汇量。 让宝宝指认五官或喜欢的玩具等。 父母拿着动物的图片跟宝宝一起学习，如拿起小狗的图片时叫“汪汪”，每次都要稍微停顿让宝宝模仿后再继续下一张图片，发音正确时要及时给与鼓励。 与宝宝一起读完绘本后，可以问一些问题让宝宝用手去指对应的图画，如讲完小猫钓鱼的故事后，可以问“今天讲了谁的故事啊？”然后引导宝宝指着“小猫”的图片回应，然后继续问：“小猫去干什么了呀？”，宝宝会指着鱼的图片。 尽量能坚持每天在固定的时间与宝宝讲讲故事、读读绘本，尽量满足孩子要求反复讲同一个故事的要求，鼓励他多用语言去表达自己的需求。需要提醒的是，这个阶段的孩子，不建议接触电子产品，应该让孩子多些与其他小朋友一起玩耍。 在给这个阶段孩子讲故事时，可以多讲几遍，并简要分析故事情节和人物，在讲故事的时候，也可以轮流来讲，家长先讲一个，再轮到孩子讲。此外，还可通过表演、游戏等方式，寓教于乐，在孩子在玩的过程中学习到一些东西。 除了
