为了让更多的公众了解读写障碍群体 帮助家长理解读写障碍儿童 传播与普及读写障碍知识 年12月12日 深圳市儿童关爱服务项目之 “看见‘被遗忘的天使’”系列活动 ——“儿童读写障碍”普及讲座 在深圳市无障碍孵化空间举办 本次讲座由深圳市未成年人救助保护中心主办，深圳星萌成长教育公司承办。此次讲座特邀中山大学公共卫生学院李秀红教授分享儿童读写障碍的近年研究进展、家庭干预方法、亲子关系与沟通等。 那什么是读写障碍呢？ 读写障碍的孩子都有哪些表现呢？ 读写障碍小知识 读写障碍也叫读写困难，是一种较为普遍的特殊学习困难，泛指文字解码出现困难，但其智力及其他方面正常。常见特征：形近字混淆；bdpq，6/9不分；文字部件写反，漏写多写笔画；文字反复学习还是记不住；书写及阅读速度慢，阅读时省略、添字、曲解、跳行及不流畅等。 患有读写障碍的孩子 从外表看他们没什么异常 具有较强的隐蔽性 但发生率约为10%左右 需引起家长警惕 李秀红教授以什么是读写障碍、读写障碍是怎么发生的、读写障碍的儿童会有什么样的表现，以及如何及时发现和进行干预为主要思路，对读写障碍进行了全面的解读。同时，结合近年关于读写障碍的最新研究结果，她从读写障碍的神经生物学基础遗传机制、认知加工类型、环境社会因素等方面进行延伸，系统地介绍了如何预防读写障碍的发生、如何排查原因、如何认识孩子障碍类型的实际应用方法。 本次讲座重点讲解了诊断干预方法，即家长如何及时发现与及时干预，强调有效的辅导和训练，可以帮助有读写障碍的孩子走出困境。从读写障碍的危机螺旋入手，做到早发现、早干预、合理要求、充分关爱、保护学习动机。干预要根据不同类型的障碍发生原因，医院和机构的帮助。 随后，提问与答疑环节是本次讲座的一大亮点，现场观众积极提问，教授耐心地一一解释并与观众展开深入讨论。现场氛围热烈，大家不仅提出了很多有共性、有针对性的问题，讨论过程中更涌现出许多有意义、有远见的提议和解决方法。讲座后也有许多与会者拉着她进一步交谈，并在活动
