共济失调型脑瘫主要是小脑受损的类型，除此之外，可能有锥体系，锥体外系，深部感觉系统的重复病变。共济失调型脑瘫特点是不能持续性姿势控制，协调运动障碍。表现为平衡失调，肌肉本体感觉，关节的位置觉丧失，肌张力下降，易疲劳，可伴有距离测定障碍，眼球和肢体震颤，可能有智力低下等。
这种脑瘫在婴幼儿发育初期平衡失调并不明显，随着发育程度提高，这种失调就变的日趋明显。临床类型有单纯共济失调型脑瘫，合并痉挛型脑瘫和合并手足徐动型脑瘫的两种混合型脑瘫。由于痉挛或手足徐动的程度使共济失调也有相应改变。
1、运动发育与同龄儿相比有明显的延迟，表现运动笨拙不协调，头与躯干调节障碍，1岁左右不会坐，即使会坐也不稳定。只有在两下肢屈曲，外展，支持面扩大的情况下才可能坐 稳。站立时间较晚，大终2-3岁或更晚，患儿站不稳，易跌倒，手指精细运动障碍，动作不灵活。
2、有意向性震颤及眼球震颤，追视与有目的抓物十分困难。
3、患儿经常张嘴，流口水，讲话慢且发音不清，语言障碍。
4、患儿肌张力低下，但腱反射正常。
5、平衡功能障碍，立位时重心在足跟部，为了维持平衡，患儿常常足尖翘起，加大足距以扩大支撑面积，向前弯腰以弥补重心后移。
平衡功能方面：
平衡失调、肌肉本体感觉和关节的位置觉丧失，立位时中心在足跟部。为了维持平衡，儿童常常足跟翘起，加大足距以扩大支撑面积，向前弯腰以弥补重心后移不能持续性姿势控制。
协调运动方面：
运动笨拙不协调、躯干与四肢调节障碍，左右摇摆不定或向一侧倾斜，不能沿直线前进，蹒跚而行，醉酒步态，走步基宽，脚的着力点往往放在脚跟上，腰椎也常过度前弯。
可伴有定向和定距能力障碍，意向性肢体震颤和眼球震颤：
追视与有目的的抓物十分困难，步态睁闭眼时差异不大，手的定向力较差，指鼻试验、跟膝胫试验都难以完成。
语言障碍：
说话声音震颤经常张嘴，流口水，说话慢且发音不清，伴有面部表情淡漠，面部肌肉僵硬。随着儿童长大，最终能学会限制自己的运动，自控稍好，但动作显得呆板、机械。
运动能力落后
1岁左右不会坐，即使会坐也不稳定。只有在两下肢屈曲、外展、支持面扩大的情况下才可能坐稳。站立时间较晚，2-3岁或更晚，站不稳，易跌倒，手指精细运动障碍，动作不灵活。常伴智力低下等。
肌张力低下
腱反射正常，但肌肉收缩能力低下和慢而不正确，易疲劳。
一、日常必做项：
1.四点爬：双手双膝在垫子上爬行，可以练手腕和肩关节以及髋关节的协调性和活动度。
2.跪走：就是双膝在垫子上行走。尽量保持上身直立，收紧臀部，与小腿竖直，不要向后撅屁股。
3.抱头仰卧起坐：十个一组，每次五-十组，另外抱头仰卧半起：上身与腹部呈15-20度左右，坚持数三十个数，练腹部和盆腔深部肌肉，保持稳定性。(共济失调型脑瘫的人深部肌肉和关节附着的肌肉力量也严重缺乏，所以要早练。)
4.蹲斜板或站斜板：在15-20度的斜板上蹲或站。15-20分钟。(蹲需要人在后面辅助，以保证安全。)身体条件好的病友可以背靠墙站5.蹲起：注意腰腿要直。50-个自行安排。(或每天骑三轮车就不做蹲起了)6.两点俯卧撑：练肩关节和手臂力量。20个一组，5组。注意髋以下不动，只起上身。
二、日常自选动作：
1.侧抬腿：侧卧，腿伸直侧抬，大于30度，不超过45度。控制数数10-20个，5-10组，左右腿都做。
2.直抬腿控制：仰卧，腿伸直，勾脚要正。不超过45度。控制数数10-20个，每边5-10组，左右腿交替做。
3.勾脚：蹲斜板之后，仰卧位。脚交替勾踩，使劲往上勾，然后使劲往下踩。练脚踝的活动度
4.转脚：勾脚之后，双脚同向顺时针、逆时针及逆向往里、往外各转约五组，每组10-20下5.左右侧做起：跪位，侧坐到一侧，双手尽量不离开膝盖，双膝用力跪起跪直，之后坐到另一侧。交替。双侧各做50-个
6.跪坐变跪起：跪坐在自己双脚上，之后跪直成膝立位。坐到起的过程同时有人肩部加压，练髋关节的力量。
7.四点撑，吸气收腹向上弓背，保持几秒之后放松呼气，肚子尽量塌下来。然后重复。如果肩部晃动，可以有人按住肩部帮助稳定一下
8.单腿蹲起：手抓杠子或有人帮助，一条腿站立，蹲下再起来。30个一组，做3-5组。另一条腿屈曲，尽量不用力。根据情况可交替做，也可单独加强一条腿的力量。
9.抛球：站立位，对面有人抛球，患者接住，再抛给对面。两人的距离可以根据患者能力选。如果不能接住抛的球，可以递在患者手里，让他抛出来。
10.左右移胯：站立位，分解行走的动作。主要练移动髋关节，左右侧负重顶髋，移重心。
