APP开发求职招聘微信群 https://www.edunews.net.cn/2021/ywbb_0915/133267.html奕阳教育研究院自年启动“学前教育青年学者研究资助项目”，希望以民间的力量支持学前教育学术新生力量的成长，促进中国学前教育本土知识总量的增长及学术生态更新。
年是青年学者研究资助项目的第10年。3月12日，奕阳教育研究院如期启动青年学者资助项目，但受新冠肺炎疫情影响，上半年许多地区高校未开学，一些科研活动也无法正常开展，因此，奕阳教育研究院专业委员会将原定于6月30日申请截止日期延后至9月30日。
截止日期前，奕阳教育研究院共收到中国、英国、日本37所大学、研究机构、幼儿园老师个项目申请书。经过奕阳教育研究院初选，共有77个研究项目进入终审。
奕阳教育研究院学术委员会专家组成员北京师范大学冯晓霞教授、南京师范大学虞永平教授、中国教育科学研究院高峡研究员、东北师范大学张向葵教授、陕西师范大学赵微教授，以及北京师范大学教育学部杜屏教授、中国教育科学研究院早期教育研究中心白爱宝主任、浙江师范大学《中国幼儿教育科学（学术辑刊）》（筹）张虹主编8位专家和一位特约园长组成的评委会对研究项目进行了终审。
项目评审采用评分制，根据终审总评得分，最终确定36个项目获得今年的资助。资助额度按照评审综合得分分为全额资助、部分资助、小额资助三类。
年青年学者研究资助项目名单
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序号姓名单位项目名称1张和颐北京师范大学师幼互动与幼儿自我调节学习：特点、机制及干预2何阳北京大学养育方式代际传递及其对后代社会情感的影响3黄润珂牛津大学幼儿园教师的教学互动质量及其对幼儿发展的影响4孙佳玥华东师范大学基于SJTs的幼儿教师保教能力评价工具编制及应用的研究5王世强首都经济贸易大学“分类管理”背景下推动非营利性民办幼儿园可持续发展的扶持政策研究——基于北京市30家幼儿园的实证调研6黄春寒北京师范大学学前教育服务对家庭的效用研究——基于疫情背景下对3-6岁儿童母亲的访谈7韩春花广东第二师范学院学前儿童文字意识发展的影响因素与教育策略8杨亚威香港大学幼儿对长度测量单元的理解：认知因素及其与长度测量能力的关系9王诗棋北京师范大学屏幕到底是敌是友—屏幕时间对儿童早期发展的影响及家长数字教养的调节作用研究10李祥贵州师范大学民族地区乡村儿童游戏变迁的口述史研究11杨妍璐浙江师范大学杭州幼儿师范学院准幼儿教师批判性思维培育路径探索12李卉华中师范大学不同出生顺序儿童心理理论的发展特点与训练13刘莉首都师范大学北京市学前教育服务供给行为及政府管制政策的研究14高宏钰首都师范大学幼儿园教师专业观察力的评价研究15黄豪南京师范大学基于儿童立场的幼儿园教育环境适宜性实践研究16李园园四川师范大学民办幼儿园伦理氛围对教师伦理敏感性的影响：教师伦理倾向的调节作用17王元东北师范大学体育运动对幼儿执行功能发展的促进作用研究18魏聪上海师范大学学前教育医教结合工作机制的路径探索及制度创新——基于上海市的实证调研19谢芳重庆师范大学积木游戏中的空间语言对幼儿空间能力和数学能力的影响20季燕南通大学流动儿童家庭亲子阅读社会支持网络构建研究21史晓倩江苏第二师范学院江苏省农村地区幼儿家庭教育支持体系研究22杨琼西安文理学院3-6岁幼儿积木建构水平与早期数学能力发展的实验研究23朱珠日本筑波大学新时代劳动教育在学前教育中的实践——基于中日学前儿童生活技能比较24邹昕灼香港大学亲子数学活动和幼儿数学能力发展的双向关系25魏戈首都师范大学重大疫情背景下儿童参与公共生活的叙事研究26史俊云北京师范大学学前教育供给政策过程分析27樊颖杰北京师范大学家庭资本对幼儿社会情感技能作用的性别差异研究28田蜜南京师范大学新冠肺炎疫情对幼儿心理健康影响的调查研究29李相禹首都师范大学学前教育专业本科生关于游戏的实践性知识研究30潘琼上海市教育科学研究院幼儿运动环境质量评价与改进的循证实践研究31王立刚北京师范大学中国传统文化与3-6岁幼儿成长的适切性研究32王元沈阳师范大学3-6岁幼儿学习品质发展特点及影响机制研究33周英
吴慧源
广西师范大学基于中华文化认同的民族聚居地区学前儿童语言发展干预研究34冯婉桢北京师范大学我国学前教育经费投入长效保障机制研究35赵悦彤东北师范大学提升幼儿空间寻路策略的方法——虚拟迷宫中地标的创设与使用36季娇中南大学面向3-6岁幼儿家庭的博物馆教育效果及支持策略研究在此，特别感谢各位评委老师的辛苦工作，也感谢各位老师的推荐。欢迎大家多推荐优秀的青年教师申报资助项目。
祝贺获得年青年学者项目资助的老师！奕阳教育研究院将会在45日之内把资助项目协议书快递给各位老师，并将评委会的研究建议一并转达给大家。
从年至年，奕阳教育研究院累计资助高等院校、研究机构、幼儿园的青年教师和在读博士生、研究生等人员的研究项目共计个，大部分受资助项目已顺利结题，一些项目组在相关核心期刊上发表了研究成果。
奕阳教育研究院特别声明
1.此资助项目为公共资助，奕阳教育研究院不设立、委托、合作项目研究；亦不拥有资助项目研究成果的知识产权，受资助项目在成果正式发布或发表时注明“课题接受奕阳教育研究院资助”即可。
2.资助以公平公正、透明公开为原则，将评审结果公示，接受业界监督。
3.受资助者需严格遵守奕阳教育研究院资助项目管理的相关规定：
获资助者需与奕阳教育研究院签署双方研究合作协议，明确双方权利义务，协议签署后可领取全部资助额的50%作为启动经费。
自研究合作协议签署6个月内，获资助者应提交项目中期报告。中期考核明显未达计划要求者，取消研究合作协议并停止资助计划。
自研究合作协议签署24个月内，获资助者应提交研究结题报告，经奕阳教育研究院评审合格后，获资助者可领取另50%的资助经费。
4.希望每位青年学者作为学术共同体的一员，以学术声誉为重，诚信自律，都能按时、保质完成研究项目。奕阳教育研究院
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